Novinky

Novinky

      • Detská krížová cesta

        • Detská krížová cesta

        • Meditatívna modlitba Ježišovej krížovej cesty nám vždy ponúka príležitosť prežiť dotyk ukrižovanej lásky. Naši žiaci prežili túto cestu z Pilátovho domu až na horu Golgotu na hodinách náboženskej výchovy Jednotlivé zastavenia si najprv vysvetlili, precítili a krátkou modlitbou prosili o silu kráčať životom po boku Ježiša Krista. V závere hodiny sa započúvali aj do meditatívnych melódií a svoju úctu a lásku ku krížu vyjadrili vymaľovaním zobrazení jednotlivých zastavení.

          „Lásku bez kríža nenájdeš a kríž bez lásky neunesieš.“ Ján Pavol II.

      • Prišla jar!

        • Prišla jar!

        • Ako sa príroda prebúdza k životu sa žiaci nultých ročníkov dozvedeli na pripravených stanovištiach počas zážitkového vyučovania. Okrem pozorovania charakteristických znakov jari – púčiky, kvety, vtáctvo či zmena počasia - poznávali prvé jarné kvety, oboznamovali sa s plodinami vhodnými na výsadbu a prakticky si vyskúšali výsev rastlín. Sviatky jari pozdravili omaľovaním vajíčok a výrobou prútených korbáčov, ktorými vyšibali všetky pani učiteľky aj spolužiačky. Počítačové zručnosti zužitkovali pri matematických úlohách a športový elán využili pri atletických prekážkach.

          19
      • Ja a moje peniaze

        • Ja a moje peniaze

        • Žiaci prvého ročníka sa oboznámili s pojmami míňanie a šetrenie a naučili sa, ako efektívne šetriť zdrojmi. Od 1. januára 2022 začala prvá fáza úsilia o čistejšie Slovensko, ktorou sme súčasťou my všetci. Tému “Ja a moje peniaze” sme prepojili do problematiky recyklácie, šetrenia životným prostredím, finančnými zdrojmi a efektívneho šetrenia peňazí. Úlohou žiakov do konca školského roka bude, zbierať fľaše a plechovky s označením (Z), alebo ich odovzdávať na určené miesto. Za každú fľašu dostanú 0,15€. Danú hodnotu peňazí sme si názorne ukázali, vystrihovali mince a sčítavali. Vyrobili sme pokladničku na peniaze zo záloh. Žiaci na konci mesiaca vždy ušetrené peniaze sčítajú a zistia koľko peňazí dokážu ušetriť a ako ich efektívne investovať.

          3
      • Veľká noc

        • Veľká noc

        • S jarným obdobím sa nám neodmysliteľne spája Veľká noc. Sviatky jari boli odpradávna symbolom prebúdzajúceho života, sily, vytrvalosti a plodnosti. Na Slovensku bola oslava jari a tiež Veľkej noci bohatá na tradície a zvyky, z ktorých sa mnohé zachovávajú dodnes.

          Aj naši žiaci sa s radosťou pripravovali na slávenie Veľkej noci. Na hodinách výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania si mohli vyskúšať svoju tvorivosť, zručnosť, fantáziu. Vytvárali zajačikov, vajíčka, kuriatka, kvety a mnoho ďalších veľkonočných ozdôb.

          Tvorivé dielne obohatili našich žiakov o nové poznatky spojené s remeslami. Mohli si vyskúšať výrobu háčkovanej čipky či zdobenie kraslíc. Pre chlapcov bolo veľkým lákadlom pletenie korbáčov.

          Vyhotovené výrobky zdobia chodbu našej školy, ktorá už teraz jasne symbolizuje prichádzajúcu jar a spríjemňuje nám dni v nej strávené.

          Týždeň tvorivých dielní bol o objavovaní, radosti a spolupráci. Veríme, že bol ďalším krokom k zblíženiu školy s ľudovou tradíciou a kultúrou.

          22
      • Deň Rómov v našej škole

        • Deň Rómov v našej škole

        • Dňa 8.apríla je Medzinárodný deň Rómov. Tento deň si pripomínajú Rómovia ako svoj pamätný deň, kedy sa prvýkrát stretli v Londýne a založili prvú medzinárodnú rómsku organizáciu. Práve v tento deň si  žiaci našej školy mali možnosť uvedomiť význam a bohatú tradíciu rómskej kultúry. Pripomenuli si tento deň rôznymi aktivitami, kreslili rómske vlajky, portréty rómskych detí, počúvali rómsku hymnu a vyrábali si šperky. Žiaci sa zapojili aj do hraného interaktívneho programu “Príbeh Rómov”, pri ktorom sa zážitkovými aktivitami aktívne zapájali do deja a komunikovali o jednotlivých témach z dejín rómskeho národa. Podporili sme tým u nich nielen vedomosti o rómskych reáliách, ale aj rozvoj hovoreného slova a rozšírenie slovnej zásoby.

          14
      • Sférické kino

        • Sférické kino

        • Dnešná doba si vyžaduje, aby školy ponúkali žiakom aj iné formy výučby, ako sú tie tradičné. A tak dnes mali  naši žiaci možnosť vyskúšať aj doplnkovú formu výučby  prírodovedných predmetov. Na chvíľu sa ponorili do príbehu o dejinách letectva. Čakala na nich výprava za majstrom Leonardom, bratmi Montgolfierovcami a Wrightovcami, aj za ďalšími významnými vynálezcami. Dozvedeli sa, akým obrovským výzvam čelilo ľudstvo na ceste za svojím snom – vzlietnuť. 

          1
      • Marec mesiac knihy

        • Marec mesiac knihy

        • Marec sa u nás niesol v duchu čítania s Andersenom. Najprv si žiaci pozreli prezentáciu na tému Hans Christian Andersen. Každá trieda si prečítala nejakú rozprávku od H. CH. Andersena, žiaci sa zároveň snažili o pochopenie textu, čo bolo potrebné pri plnení ďalších úloh. Veľa detí poznalo jeho najznámejšiu tvorbu, ale neboli oboznámené s jeho životnou cestou. V rámci prezentácie sa dozvedeli zaujímavosti z jeho života a poniektorí videli prvýkrát jeho podobizeň. Na záver výkladu si vedomosti overili kvízom, v ktorom na všetky otázky odpovedali správne. Nasledovali tvorivé aktivity v skupinách, žiaci dostali výtvarné potreby, veľké čisté plagáty a tému týkajúcu sa Andersena a jeho tvorby. Výstupom tejto aktivity vytvorili jedno veľké, farebné a tiež poučné dielo . Žiaci sa zahrali aj na ilustrátorov, a tak vznikli naozaj zaujímavé a krásne ilustrácie, tie najkrajšie boli aj ocenené. Strávili sme mesiac plný zábavy, ponaučení i hier. Snažili sme sa u žiakov vzbudzovať záujem o literatúru, budovať vzťah ku knihám a lásku k čítaniu.

           

          4
      • Učiteľ ako vzor

        • Učiteľ ako vzor

        • V rámci projektu „Učiteľ ako vzor“ sa deťom bližšie predstavil učiteľ Dominik Selep.  Pri pátraní po  všetkom podstatnom, čo ho v živote kreovalo, spomenul skutočnosti, ktoré nemohol ovplyvniť ale poukázal aj na tie, ktoré mal vo svojich rukách. Kládol dôraz na fakt, že sa narodil do spoločnosti po 89 a teda do demokratickej spoločnosti, kde mu do jeho životných rozhodnutí nezasahoval štát.  

      • Deň počatého dieťaťa

        • Deň počatého dieťaťa

        • „Dnes je najväčším ničiteľom mieru výkrik nevinného nenarodeného dieťaťa. Ak tí, čo spôsobujú vojny, neuvidia, že chránime každý život, o čo skôr nebudú mať problém vyhladzovať tie životy, ktoré im zrovna stoja v ceste.“ Toto sú slová Matky Terezy, ktorá slúžila človeku a ochraňovala ľudský život. Deň 25. marec je už tradične venovaný nenarodeným deťom a ich pamiatke. Dnes, keď sa svet zmieta v bolestiach vojny, kedy zbytočne vyhasínajú ľudské životy a rodiny prichádzajú o otcov, mamy, deti, je ešte potrebnejšie poukazovať na nezmyselnosť zabíjania ešte nenarodených detí. Sú ľuďmi od prvého okamihu ich stvorenia. Aj žiaci našej školy si tento deň pripomenuli a zamýšľali sa nad hodnotou ľudského života. Život je Boží dar a nikto nemá právo ho len tak vziať.

          5
      • Deň vody

        • Deň vody

        • „Deň vody“ si pripomíname každoročne 22. marca. A tak to bolo aj tento rok.

          Medzi všetkými prírodnými elementmi má práve voda veľmi dôležitú úlohu. Je základnou zložkou života. Čistá voda je kľúčovým faktorom ovplyvňujúcim kvalitu nášho života a kvalitu potravín, ktoré pestujeme a vyrábame. Je tiež dôležitou súčasťou ekosystému, v ktorom žijú rastliny a zvieratá, ktoré kvôli zmenám v kvalite vody reagujú na zmeny v životnom prostredí, čo má vo výsledku veľmi negatívny dopad. Žiaci na oboch stupňoch našej základnej školy si ho pripomenuli tematickým vyučovaním o vode, ale aj praktickou aktivitou.

          A práve žiaci 1.stupňa najnižších ročníkov sa rozhodli pomôcť prírode praktickou aktivitou, pretože AJ MALÉ SKUTKY PRINÁŠAJÚ VEĽKÚ POMOC. Cieľom ich ,,žiackeho ochranárskeho tímu“ bolo vyzbierať čo najviac odpadu popri vodných tokoch. Touto aktivitou sa nám podarilo prebudiť u žiakov environmentálne cítenie, citlivosť na prejavy ničenia prírody a uvedomili si potrebu ochrany životného prostredia. Aktivita žiakov veľmi nadchla. Podarilo sa im nazbierať veľké množstvo odpadu. Smutné je, že išlo predovšetkým o plasty. Plast sa nachádza všade. Vysoké zastúpenie má obzvlášť v obchode s potravinami. Je lacný, ľahko sa vyrába a je hygienický. Takýto odpad má však pre životné prostredie fatálne následky. Faktom je, že miera produkcie plastu je niekoľkonásobne vyššia, ako miera zberu a recyklácie. Iba malý zlomok plastových obalov je spracovaný. Približne 80 % odpadu je spálených, vyhodených alebo priamo vstupuje do životného prostredia. Preto sme šťastní, že sme aspoň trošičku prispeli k tomu, aby príroda bola čistejšia.

          Tematickým vyučovaním si zas tento deň pripomenuli žiaci 3. ročníka, kde putovali s vodnou kvapkou, ktorú aj symbolicky vyrobili. Hovorili o tom čo je voda, ako voda vyzerá, odkiaľ je, kde je ukrytá. Hľadali odpovede na otázku: Kto a načo potrebuje vodu? Prečo je dôležité piť, a ako môžeme šetriť vodu. Prečítali si rozprávku o vode, naučili sa krátku báseň a vypočítali Čľupkove príklady. Dozvedeli sa tiež o „vodných rekordoch“ zo sveta a zo Slovenska.

          Žiaci na 2. stupni si „Deň vody“ taktiež pripomenuli tematickým vyučovaním. Pozreli animovaný príbeh o Kolobehu vody, pozreli si aj zaujímavú prezentáciu o vode, v ktorej dopĺňali správne odpovede o vode, vylúštili tajničku o vode, urobili pokus, kde zisťovali na 4 látkach, čo sa roztopí vo vode a čo nie, a na záver sa dozvedeli zaujímavosti o vode.

          Aktivity spojené s „Dňom vody“ žiakov zaujali. Veríme, že čas, ktorý sme v tento deň spolu so žiakmi strávili, prispel k tomu, že žiaci si budú viac uvedomovať potrebu ochrany životného prostredia a potrebu šetrenia vody.

          13
          4
      • Zápis do 1. ročníka na šk. rok 2022/2023

        • Zápis do 1. ročníka na šk. rok 2022/2023

        • Vážení rodičia,

          priblížil sa termín zápisu do 1. ročníka ZŠ a preto vás srdečne pozývame na zápis vášho dieťaťa do našej školy, ktorý sa uskutoční od 04.04.2022 - 08.04.2022 v čase od 8:00 - 13:00 hod.. 

          Nezabudnite si so sebou priniesť rodný list dieťaťa, OP a kartu poistenca.

          Osobná prítomnosť detí pri zápise sa riadi aktuálne účinnými vyhláškami Úradu verejného zdravotníctva Slovenskej republiky.

          Tešíme sa na Vás!

      • Dopravné značky a zariadenia

        • Dopravné značky a zariadenia

        • Milióny ľudí sú deň čo deň účastníkmi cestnej premávky ako chodci, cyklisti, cestujúci v prostriedkoch hromadnej prepravy alebo vodiči motorových vozidiel. Doprava je neodmysliteľnou súčasťou života každého človeka. Preto je veľmi dôležité so žiakmi riešiť niektoré dopravné situácie, poznať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke, podľa všeobecne záväzných právnych predpisov a to ako chodec, cyklista či cestujúci a dbať na bezpečnosť pri dochádzke do školy. 

          V rámci dopravnej výchovy sme sa so žiakmi štvrtého ročníka rozprávali o správnom a nesprávnom správaní sa na cestách a v dopravných prostriedkoch. Hovorili sme  o význame dopravných značiek, čo znamenajú jednotlivé piktogramy, s ktorými sa žiaci môžu stretnúť v bežnom živote. Na záver sme si niektoré dopravné značky vyrobili z papiera. 

      • Fašiangy

        • Fašiangy

        • Všetci dobre vieme, že fašiangy sú obdobím zábav, plesov a karnevalov. A zábavu majú radi nielen dospelí, ale aj deti, a preto sa ani jeden rok nezaobíde bez tradičného karnevalu v našom školskom klube.

          Pani učiteľky spolu s pani vychovávateľkou prichystali naším najmenším prekvapenie vo forme kráľovskej hostiny. Trieda sa akoby zázrakom zmenila na balónové kráľovstvo, v ktorom všade lietajú pestrofarebné balóny. Obyvatelia tohto kráľovstva ̶ veselé zvieratká každý deň nafúkajú jeden balón, aby urobili ostatným radosť.

          V takejto rozprávkovej atmosfére sa naši najmenší cítili veľmi príjemne. Spoločne preplávali všetkými prekážkami, ktoré ich čakali pri splnení rytierskych úloh, a ktoré ako zdatní rytieri museli zvládnuť.

          Šantenie týchto najmenších nemalo konca kraja. Komu po tanci vyhladlo, mohol si pochutnať na vynikajúcich šiškách, ktoré pomáhali pripraviť žiačky ôsmeho a deviateho ročníka.

          Najväčšou odmenou pre všetkých, ktorí sa podieľali na príprave, boli usmiate tváre detí.

          Veríme, že žiaci si odniesli z tohto podujatia nielen masky a lízanky, ale hlavne nezabudnuteľné zážitky a dobrú náladu.

          8
      • Hviezdoslavov Kubín

        • Hviezdoslavov Kubín

        • V stredu 9.3.2022 sa v našej škole konala súťaž v prednese poézie a prózy, Hviezdoslavov Kubín. Hviezdoslavov Kubín je celoštátna súťaž v umeleckom prednese poézie a prózy detí, mládeže a dospelých. Je najstaršou a najprestížnejšou súťažou v umeleckom prednese, ktorá vytvára a formuje kultúru slovenského národa. Umelecký prednes je prostriedkom na vyjadrenie vlastných pocitov, záujmov, názorov a postojov prostredníctvom zvolených literárnych textov a vlastného rečového prejavu. Hlavným cieľom tejto súťaže je nadobúdanie vedomostí, rozvíjanie nadania a spoznávanie literárnych hodnôt, ako aj prehlbovanie literárneho poznania, tvorivosti, kultivovanie jazyka, reči, a i.

          V súťaži sa stretli najlepší recitátori z triednych kôl našej školy. Tohto roku sa súťaže zúčastnilo 11 recitátorov I. a II. stupňa. Súťaž bola rozdelená do troch kategórií. V prvej kategórii súťažili žiaci 2. – 4. ročníka, v druhej kategórii súťažili žiaci 5. – 7. ročníka, v tretej kategórii súťažili žiaci 8. – 9. ročníka.

          Porota zložená z p. Mgr. K. Olejňákovej, p. Mgr. L. Hadbavnej a z p. Mgr. M. Mizerákovej si vypočula rôznorodé ukážky – veselé, smutné, zamilované, napínavé... Žiaci sa na súťaž naozaj dobre pripravili, ich prednes bol pútavý, a preto rozhodovanie o ich umiestnení bolo naozaj ťažké. Napokon porota rozhodla takto:

           

          1. kategória – poézia: 1. miesto: Viktória Kalejová, 3. C 2. miesto: Sofia Žigová, 2. C 3. miesto: Nikola Pokutová, 3. C

          1. kategória – próza:

          1. miesto: Ján Holub, 4. B

          2. kategória – poézia:

          1. miesto: Ivana Mirgová, 5. B

          2. miesto: Ivana Jaslová, 5.A

          3. miesto: Alexandra Mirgová, 5. B

          3. kategória – poézia:

          1. miesto: Adriana Lacková, 8. A 2. miesto: Ivana Holubová, 9. A 3. miesto: Jana Holubová, 8. A

           

          Všetkým výhercom ešte raz blahoželáme!

          Ďakujeme pani učiteľkám a pánom učiteľom, ktorí žiakov na súťaž pripravovali.

          Vďaka patrí aj všetkým, ktorí sa akýmkoľvek spôsobom zaslúžili o to, že sme mohli spoločne stráviť tak nádherné a obohacujúce popoludnie.

           

          Mgr. Z. Gruľová, Mgr. S. Evelley, Mgr. M. Mizeráková

          16
      • Srdce pre Ukrajinu

        • Srdce pre Ukrajinu

        • Vojnový konflikt u našich Slovanských susedov rozoznel srdcia celého demokraticky zmýšľajúceho sveta. Európa zrazu zažíva to, čo jej s výnimkou balkánskych konfliktov bolo neznáme od druhej svetovej vojny. Strach o holý život vyháňa z rodnej Ukrajiny státisíce žien a detí, zatiaľ čo ich otcovia a bratia chránia vlasť pred obsadením okupantmi. Žiaci a učitelia našej školy participujú na podpore utečencom účasťou na rôznych zbierkach. Tiež deklarovali svoj postoj k nezmyselnej vojne výtvarným vyjadrením priateľstva s Ukrajincami prostredníctvom holubíc mieru a srdca, ktoré spája naše dve krajiny.

          2
      • Rozlúčka so zimou

        • Rozlúčka so zimou

        • Zima končí a žiaci nultých ročníkov si zážitkovými aktivitami zopakovali, čo všetko sa v zime naučili o zime. Aktivity sme zamerali hlavne na rozvoj komunikačných a manuálnych zručností. Našou prvou úlohou bolo „odložiť“ zimné oblečenie do skrine. Vytriedenie zimného šatstva, správne pomenovanie častí tela a príslušného oblečenia sme vynikajúco zvládli. Hravo sme sa popasovali aj s určením znakov zimy a zimných mesiacov, odpratávaním posledných zvyškov snehu či pomenovaním zimných športov a športového náradia. Nezabudli sme ani na starostlivosť o zvieratká v zime. Lesné zvieratká dostali aspoň symbolicky do krmítok vhodnú potravu a vtáčiky do búdky pri škole chutné maškrty. Zimné aktivity sa nám páčili, ale už sa veľmi tešíme na objavovanie krás jarnej prírody.

          19
      • Srdce

        • Srdce

        • Symbol srdca sa zvyčajne používa na vyjadrenie lásky vo forme náklonnosti, podpory, solidarity, bratstva a sesterstva bez potreby slov. Symbolizuje čistotu a identifikuje lásku ako hodnotu, ktorá spája všetko pozitívne a dobré. Srdce je symbol lásky, ale tiež odvahy a bojovnosti.

          V našej základnej škole sa už stalo tradíciou, že vo februári žiaci so svojimi učiteľkami a učiteľmi vyrábajú srdiečka. Zväčša sú to papierové, pekne vymaľované, ozdobené a zdobia školu na každom kroku.

          Tento rok to bolo o čosi slávnostnejšie a významnejšie, lebo žiaci sa rozhodli vytvoriť reťaz plnú lásky a priateľstva. Na hodinách výtvarnej výchovy vytvorili srdiečka a veselé valentínky. Ukončené dielka členovia školskej rady vyzbierali a následne ich spolu s najmenšími povešali na špagát.

          Možno sa niekomu zdá, že je to malichernosť, avšak my len dúfame, že vyzdobené srdiečka potešia nielen ich najbližších, ale aj oči všetkých, ktorí sa výroby osobne zúčastnili.

          Veríme, že všetkých budú motivovať aj k pozitívnym skutkom v medziľudských vzťahoch – rozdávať lásku, priateľstvo, myslieť na druhých, pomáhať si, na čo sa v dnešnej uponáhľanej dobe zavše zabúda.

          9
      • Vzdelávanie založené na objavovaní a bádaní - zálohovanie PET fliaš

        • Vzdelávanie založené na objavovaní a bádaní - zálohovanie PET fliaš

        • „Ak skutočne milujete prírodu, všade nájdete jej krásu.“

                                                                              Vincent Van Gogh

          Milí bádatelia, v rámci projektu „Vzdelávanie založené na objavovaní a bádaní“ sme zisťovali: Prečo Slovensko začalo zálohovať PET fľaše a plechovky od nápojov?

          Už teraz je naša planéta tak zaťažená odpadom, že to najmenej, čo pre ňu môžeme urobiť, je nevyhadzovať vyfúknuté PET fľaše, číre aj farebné a plechovky do prírody, ale vrátiť ich do zálohomatu v obchode. Zavedením zálohového systému od 1.1.2022 sa začal písať nový príbeh o Slovensku. Máme šancu stať sa krajinou bez voľne pohodeného odpadu z PET fliaš a plechoviek. PET fľaše a plechovky nie sú zbytočný odpad. Sú to cenné materiály, ktorých recyklácia má zmysel. Pre niektorých ľudí prestanú byť odpadom, ktorý možno hocikde zahodiť. Vedeli ste, že ročne sa na slovenskom trhu predá jedna miliarda plastových fliaš a približne 350 miliónov plechoviek od nápojov. Od 1. januára PET fľaše a plechovky nekrčíme, nezahadzujeme, zálohujeme. Jednoduché.

          5
      • Deň holokaustu

        • Deň holokaustu

        • Hovoríme o holokauste

          Druhá svetová vojna je v histórii zapísaná ako najväčší zločin proti ľudskosti. Masové vyvražďovanie prebiehalo vo viacerých koncentračných táboroch po celej Európe. Najväčším a najhroznejším z nich bol koncentračný tábor v Osvienčime, ktorého oslobodenie si svet pripomína 27. januára ako Medzinárodný deň pamiatky obetí holokaustu. Z dôvodu pripomenúť si udalosti a poučiť sa z minulosti sa žiaci 2. stupňa zúčastnili interaktívnych besied na tému holokaust. Zhrnuli si poznatky o 2. svetovej vojne, pozreli si dobové fotografie a dokumentárny film z tohto obdobia. Snahou bolo, aby žiaci premýšľali o pocitoch obetí a k tejto problematike zaujali vlastný postoj. Hovorili o tom, čo ich prekvapilo, zaujalo a čo by malo byť mementom, aby sa tieto zverstvá nezopakovali. Poučili sa, že Rómovia si tento deň pripomínajú ako Porrajmos - spomienku na noc 2. augusta 1944, kedy bolo „cigánske obyvateľstvo“ koncentračného tábora Osvienčim zlikvidované. Mgr. Priščáková Gabriela, Mgr. Smolková Mária koordinátorky MUV

          13
      • Spolu múdrejší

        • Spolu múdrejší

        • Už po druhý krát sa naša škola zapojila do projektu Spolu múdrejší, pretože prostredníctvom kvalitného a dostupného doučovania svojich žiakov, chceme vytvárať podmienky na zlepšovanie ich vedomostí a zručností v hodinách mimo vyučovania v stanovenom rozsahu. Učitelia doučujú žiakov v malých skupinách a majú tak priestor na individuálny prístup k žiakom. Sme radi, že sme sa mohli tohto projektu zúčastniť a veríme, že tento projekt bude aj naďalej pokračovať.

          20

    • Kontakty

      • Základná škola, Chminianske Jakubovany 270
      • riaditelka@zschjakubovany.sk
      • +421517761561
      • Chminianske Jakubovany 270
        Slovakia
      • 53872801
      • 2121537110
      • Riaditeľka školy:
        PaedDr. Katarína Goffová, MBA

  • Staňte sa naším fanúšikom

    • Prihlásenie