Novinky

Po dlhšej dobe sme mohli opäť zorganizovať Školu v prírode pre našich štvrtákov. Škola v prírode sa uskutočnila naozaj v nádhernej prírode Pienin. Žiaci mali možnosť navštíviť Ľubovniansky hrad a skanzen, kde sa dozvedeli o našej histórii. Splavili rieku Dunajec na pltiach, prešli sa po prielome Dunajca, kde si prostredníctvom informačných tabúľ rozšírili poznatky o faune a flóre Pieninského národného parku. Navštívili Národnú kultúrnu pamiatku Kláštor kartuziánov v obci Červený Kláštor a vyskúšali si aj pocitový chodník v kúpeľoch Smerdžonka. Z historických zdrojov je známe, že začiatkom 14. storočia prišli do tohto kúta Slovenska mnísi Kartuziáni a po nich Kamalduli. Keďže sa členovia týchto rádov venovali pestovaniu a zberu liečivých rastlín, výrobe liekov a liečeniu chorých, začali ako prví túto minerálnu vodu využívať v liečiteľskej praxi. Najznámejším z nich bol zaiste legendami opradený lietajúci mních Cyprián patriaci do rádu kamaldulov, ktorý okrem iného spravoval kláštornú lekáreň a vďaka jeho poznatkom o medicíne či farmácii sa stala známou v širokom okolí. Jeho celoživotným dielom bol Herbár pozostávajúci z 283 exemplárov rastlín.

Pobyt detí v škole v prírode plní zdravotné, výchovné a vzdelávacie poslanie. Rozvíja psychomotorickú zdatnosť, fyzickú kondíciu a odolnosť voči civilizačným vplyvom. Posilňuje formovanie morálno-vôľových vlastností, charakterových vlastností detí, pozitívnych postojov voči samému sebe a k iným ľuďom. Pobyt v škole v prírode umožňuje deťom vnímať viaczmyslovo región, lokalitu, životné prostredie a pamiatky.

Po dlhej dobe sa nám podarilo navštíviť knižnicu v Prešove. Mnohí žiaci boli v knižnici po prvýkrát, preto nám pani knihovníčka porozprávala, ako to v knižnici funguje a ako sa máme v knižnici správať. Hovorili sme o knihách a ukázali sme si, aké rôzne knihy v knižnici sú. Pomocou obrázkových ukážok sa deti oboznámili s procesom ako vzniká kniha. Prečítali sme si krátku ukážku z detskej knihy, a potom si deti so záujmom spoločne poprezerali knižky. Výlet v Prešove sme si spestrili v parku so zmrzlinou.

„Existuje veľa ciest, ako obohatiť detský svet. Láska ku knihám je tou najlepšou zo všetkých.“

Jacqueline Kennedy

Ako ďalší sa v rámci projektu „Učiteľ ako vzor“ predstavil učiteľ Marek Ottinger. Žiakom opisoval svoje cesty, turistické, no aj tie životné. Hovoril o živote s hemofíliou – krvácavou chorobou, ktorá ho sprevádza od narodenia. O tom, akým výzvam čelil ako dieťa, akú pomoc a liečbu dostal a o tom, ako pomáha deťom s touto chorobou prekonávať ich prekážky. Žiaci sa dozvedeli niečo viac o zrážaní krvi, dedičnosti, no aj o tom, ako sa dá pozerať na výzvy v živote. K záveru sa deti s učiteľom rozprávali o turistických miestach, ktoré navštívili a prostredníctvom fotiek spoznali zopár nových.

V prírode nachádzame inšpiráciu, čerpáme novú energiu, a sme fascinovaní spletitou mozaikou života na našej planéte. Stotožňujeme sa s kolobehom vzniku, dozrievania, zániku a znovuzrodenia. Čiary života, jemné žilky a cievy na našich rukách pozorujeme aj na listoch rastlín. Naše emócie prisudzujeme zase prírodným živlom. Človek je s krajinou spätý viac, než si pripúšťa. Je krásna, premenlivá a úžasne inšpirujúca. Tiež má veľmi kladný vplyv na ľudskú psychiku. Počas pobytu v prírode sa dvíha naša nálada, myseľ je čistejšia a lepšie sa sústredíme. Práve 22. apríla na DEŇ ZEME sme si kúsok prírody priniesli do našej školy, a vďaka milým, kreatívnym kolegom a šikovným žiakom vznikli nádherné diela.

Ani žiaci 2. stupňa nelenili, a pustili sa do spoznávania krásy prírody a dôležitosti jej ochrany. Učili sa ako a prečo chrániť prírodu, a ako a prečo separovať odpad. Ozrejmili sme si tiež ako a kde vznikol DEŇ ZEME, a odkedy sme si ho pripomíname. Pozreli sme si o tom aj krátke video. Potom sme sa inšpirovali poučným príbehom z videa ako separovať odpad. Žiaci sa dozvedeli ako sa delí odpad, že ho triedime na PLASTY, PAPIER, SKLO, KOVY A BIOODPAD, a do akých farebných košov patrí konkrétny odpad. V rámci aktivity si žiaci vyskúšali triedenie odpadu a priblížili sme si aj životný cyklus plastovej fľaše. Čarokrásne zábery svetovej i slovenskej prírody na videu nám otvorili srdce, aby sme viac dokázali viac vnímať krásu našej prírody. Vypočuli sme si aj poučnú pieseň o „Našej Zemi.“ A na záver sme sa popasovali s kvízom o Slovensku, kde sme si zopakovali svoje vedomosti.

Verím, že tento deň sme si všetci užili. Žiaci 2. stupňa sa zabavili, a popri tom sa dozvedeli nové dôležité informácie, a nadobudli aj nové skúsenosti a zručnosti, ktoré im pomôžu pri uvedomovaní si dôležitosti ochrany životného prostredia. A tiež veríme, že aj kolegovia i žiaci na 1. stupni si pri vytváraní prác, ktoré si ľubovoľne vybrali, oddýchli, prečistili myseľ a nabrali novú energiu.

Ďakujeme všetkým.

22. apríla si žiaci našej školy v rámci projektu „Vzdelávanie založené na objavovaní a bádaní“  pripomenuli Deň Zeme. V dnešných tvorivých projektoch sme pomocou rozprávky z prostredia lesa, farieb, štetcov, výkresov, kriedy, prírodnín a iných praktických tvorivých aktivít oslávili Deň Zeme. Tento sviatok vznikol v Spojených štátoch amerických v roku 1970. Zakladateľ a americký senátor Gaylord Nelson vytvoril tím ľudí, ktorých úlohou bolo vzdelávať širokú verejnosť o ochrane životného prostredia. Akciu naplánoval na 22. apríla, ktorý sa rýchlo stal medzinárodným Dňom Zeme. Žiaci si osvojili nové informácie ako môžu pomôcť životnému prostrediu. Recyklovať odpad, tak ako ich to učia ich učitelia, šetriť vodou a svoje širšie okolie vychovávať k láske k prírode. Deti sú budúcnosťou tejto planéty. Ony budú mať jej osud raz vo svojich rukách. Naučte sa správne triediť odpad, vysvetlite vašim spolužiakom, rovesníkom čo to vlastne je tá naša zem, ako vyzerá, aké rastliny a zvieratá na nej žijú. Naučme sa všetci, že musíme rešpektovať všetko živé, rastliny, živočíchy aj ľudí. Veď planéta Zem je len jedna.

Meditatívna modlitba Ježišovej krížovej cesty nám vždy ponúka príležitosť prežiť dotyk ukrižovanej lásky. Naši žiaci prežili túto cestu z Pilátovho domu až na horu Golgotu na hodinách náboženskej výchovy Jednotlivé zastavenia si najprv vysvetlili, precítili a krátkou modlitbou prosili o silu kráčať životom po boku Ježiša Krista. V závere hodiny sa započúvali aj do meditatívnych melódií a svoju úctu a lásku ku krížu vyjadrili vymaľovaním zobrazení jednotlivých zastavení.

„Lásku bez kríža nenájdeš a kríž bez lásky neunesieš.“ Ján Pavol II.

Ako sa príroda prebúdza k životu sa žiaci nultých ročníkov dozvedeli na pripravených stanovištiach počas zážitkového vyučovania. Okrem pozorovania charakteristických znakov jari – púčiky, kvety, vtáctvo či zmena počasia - poznávali prvé jarné kvety, oboznamovali sa s plodinami vhodnými na výsadbu a prakticky si vyskúšali výsev rastlín. Sviatky jari pozdravili omaľovaním vajíčok a výrobou prútených korbáčov, ktorými vyšibali všetky pani učiteľky aj spolužiačky. Počítačové zručnosti zužitkovali pri matematických úlohách a športový elán využili pri atletických prekážkach.

Žiaci prvého ročníka sa oboznámili s pojmami míňanie a šetrenie a naučili sa, ako efektívne šetriť zdrojmi. Od 1. januára 2022 začala prvá fáza úsilia o čistejšie Slovensko, ktorou sme súčasťou my všetci. Tému “Ja a moje peniaze” sme prepojili do problematiky recyklácie, šetrenia životným prostredím, finančnými zdrojmi a efektívneho šetrenia peňazí. Úlohou žiakov do konca školského roka bude, zbierať fľaše a plechovky s označením (Z), alebo ich odovzdávať na určené miesto. Za každú fľašu dostanú 0,15€. Danú hodnotu peňazí sme si názorne ukázali, vystrihovali mince a sčítavali. Vyrobili sme pokladničku na peniaze zo záloh. Žiaci na konci mesiaca vždy ušetrené peniaze sčítajú a zistia koľko peňazí dokážu ušetriť a ako ich efektívne investovať.

S jarným obdobím sa nám neodmysliteľne spája Veľká noc. Sviatky jari boli odpradávna symbolom prebúdzajúceho života, sily, vytrvalosti a plodnosti. Na Slovensku bola oslava jari a tiež Veľkej noci bohatá na tradície a zvyky, z ktorých sa mnohé zachovávajú dodnes.

Aj naši žiaci sa s radosťou pripravovali na slávenie Veľkej noci. Na hodinách výtvarnej výchovy a pracovného vyučovania si mohli vyskúšať svoju tvorivosť, zručnosť, fantáziu. Vytvárali zajačikov, vajíčka, kuriatka, kvety a mnoho ďalších veľkonočných ozdôb.

Tvorivé dielne obohatili našich žiakov o nové poznatky spojené s remeslami. Mohli si vyskúšať výrobu háčkovanej čipky či zdobenie kraslíc. Pre chlapcov bolo veľkým lákadlom pletenie korbáčov.

Vyhotovené výrobky zdobia chodbu našej školy, ktorá už teraz jasne symbolizuje prichádzajúcu jar a spríjemňuje nám dni v nej strávené.

Týždeň tvorivých dielní bol o objavovaní, radosti a spolupráci. Veríme, že bol ďalším krokom k zblíženiu školy s ľudovou tradíciou a kultúrou.

Dňa 8.apríla je Medzinárodný deň Rómov. Tento deň si pripomínajú Rómovia ako svoj pamätný deň, kedy sa prvýkrát stretli v Londýne a založili prvú medzinárodnú rómsku organizáciu. Práve v tento deň si  žiaci našej školy mali možnosť uvedomiť význam a bohatú tradíciu rómskej kultúry. Pripomenuli si tento deň rôznymi aktivitami, kreslili rómske vlajky, portréty rómskych detí, počúvali rómsku hymnu a vyrábali si šperky. Žiaci sa zapojili aj do hraného interaktívneho programu “Príbeh Rómov”, pri ktorom sa zážitkovými aktivitami aktívne zapájali do deja a komunikovali o jednotlivých témach z dejín rómskeho národa. Podporili sme tým u nich nielen vedomosti o rómskych reáliách, ale aj rozvoj hovoreného slova a rozšírenie slovnej zásoby.

Dnešná doba si vyžaduje, aby školy ponúkali žiakom aj iné formy výučby, ako sú tie tradičné. A tak dnes mali  naši žiaci možnosť vyskúšať aj doplnkovú formu výučby  prírodovedných predmetov. Na chvíľu sa ponorili do príbehu o dejinách letectva. Čakala na nich výprava za majstrom Leonardom, bratmi Montgolfierovcami a Wrightovcami, aj za ďalšími významnými vynálezcami. Dozvedeli sa, akým obrovským výzvam čelilo ľudstvo na ceste za svojím snom – vzlietnuť. 

Marec sa u nás niesol v duchu čítania s Andersenom. Najprv si žiaci pozreli prezentáciu na tému Hans Christian Andersen. Každá trieda si prečítala nejakú rozprávku od H. CH. Andersena, žiaci sa zároveň snažili o pochopenie textu, čo bolo potrebné pri plnení ďalších úloh. Veľa detí poznalo jeho najznámejšiu tvorbu, ale neboli oboznámené s jeho životnou cestou. V rámci prezentácie sa dozvedeli zaujímavosti z jeho života a poniektorí videli prvýkrát jeho podobizeň. Na záver výkladu si vedomosti overili kvízom, v ktorom na všetky otázky odpovedali správne. Nasledovali tvorivé aktivity v skupinách, žiaci dostali výtvarné potreby, veľké čisté plagáty a tému týkajúcu sa Andersena a jeho tvorby. Výstupom tejto aktivity vytvorili jedno veľké, farebné a tiež poučné dielo . Žiaci sa zahrali aj na ilustrátorov, a tak vznikli naozaj zaujímavé a krásne ilustrácie, tie najkrajšie boli aj ocenené. Strávili sme mesiac plný zábavy, ponaučení i hier. Snažili sme sa u žiakov vzbudzovať záujem o literatúru, budovať vzťah ku knihám a lásku k čítaniu.

 

V rámci projektu „Učiteľ ako vzor“ sa deťom bližšie predstavil učiteľ Dominik Selep.  Pri pátraní po  všetkom podstatnom, čo ho v živote kreovalo, spomenul skutočnosti, ktoré nemohol ovplyvniť ale poukázal aj na tie, ktoré mal vo svojich rukách. Kládol dôraz na fakt, že sa narodil do spoločnosti po 89 a teda do demokratickej spoločnosti, kde mu do jeho životných rozhodnutí nezasahoval štát.  

„Dnes je najväčším ničiteľom mieru výkrik nevinného nenarodeného dieťaťa. Ak tí, čo spôsobujú vojny, neuvidia, že chránime každý život, o čo skôr nebudú mať problém vyhladzovať tie životy, ktoré im zrovna stoja v ceste.“ Toto sú slová Matky Terezy, ktorá slúžila človeku a ochraňovala ľudský život. Deň 25. marec je už tradične venovaný nenarodeným deťom a ich pamiatke. Dnes, keď sa svet zmieta v bolestiach vojny, kedy zbytočne vyhasínajú ľudské životy a rodiny prichádzajú o otcov, mamy, deti, je ešte potrebnejšie poukazovať na nezmyselnosť zabíjania ešte nenarodených detí. Sú ľuďmi od prvého okamihu ich stvorenia. Aj žiaci našej školy si tento deň pripomenuli a zamýšľali sa nad hodnotou ľudského života. Život je Boží dar a nikto nemá právo ho len tak vziať.

„Deň vody“ si pripomíname každoročne 22. marca. A tak to bolo aj tento rok.

Medzi všetkými prírodnými elementmi má práve voda veľmi dôležitú úlohu. Je základnou zložkou života. Čistá voda je kľúčovým faktorom ovplyvňujúcim kvalitu nášho života a kvalitu potravín, ktoré pestujeme a vyrábame. Je tiež dôležitou súčasťou ekosystému, v ktorom žijú rastliny a zvieratá, ktoré kvôli zmenám v kvalite vody reagujú na zmeny v životnom prostredí, čo má vo výsledku veľmi negatívny dopad. Žiaci na oboch stupňoch našej základnej školy si ho pripomenuli tematickým vyučovaním o vode, ale aj praktickou aktivitou.

A práve žiaci 1.stupňa najnižších ročníkov sa rozhodli pomôcť prírode praktickou aktivitou, pretože AJ MALÉ SKUTKY PRINÁŠAJÚ VEĽKÚ POMOC. Cieľom ich ,,žiackeho ochranárskeho tímu“ bolo vyzbierať čo najviac odpadu popri vodných tokoch. Touto aktivitou sa nám podarilo prebudiť u žiakov environmentálne cítenie, citlivosť na prejavy ničenia prírody a uvedomili si potrebu ochrany životného prostredia. Aktivita žiakov veľmi nadchla. Podarilo sa im nazbierať veľké množstvo odpadu. Smutné je, že išlo predovšetkým o plasty. Plast sa nachádza všade. Vysoké zastúpenie má obzvlášť v obchode s potravinami. Je lacný, ľahko sa vyrába a je hygienický. Takýto odpad má však pre životné prostredie fatálne následky. Faktom je, že miera produkcie plastu je niekoľkonásobne vyššia, ako miera zberu a recyklácie. Iba malý zlomok plastových obalov je spracovaný. Približne 80 % odpadu je spálených, vyhodených alebo priamo vstupuje do životného prostredia. Preto sme šťastní, že sme aspoň trošičku prispeli k tomu, aby príroda bola čistejšia.

Tematickým vyučovaním si zas tento deň pripomenuli žiaci 3. ročníka, kde putovali s vodnou kvapkou, ktorú aj symbolicky vyrobili. Hovorili o tom čo je voda, ako voda vyzerá, odkiaľ je, kde je ukrytá. Hľadali odpovede na otázku: Kto a načo potrebuje vodu? Prečo je dôležité piť, a ako môžeme šetriť vodu. Prečítali si rozprávku o vode, naučili sa krátku báseň a vypočítali Čľupkove príklady. Dozvedeli sa tiež o „vodných rekordoch“ zo sveta a zo Slovenska.

Žiaci na 2. stupni si „Deň vody“ taktiež pripomenuli tematickým vyučovaním. Pozreli animovaný príbeh o Kolobehu vody, pozreli si aj zaujímavú prezentáciu o vode, v ktorej dopĺňali správne odpovede o vode, vylúštili tajničku o vode, urobili pokus, kde zisťovali na 4 látkach, čo sa roztopí vo vode a čo nie, a na záver sa dozvedeli zaujímavosti o vode.

Aktivity spojené s „Dňom vody“ žiakov zaujali. Veríme, že čas, ktorý sme v tento deň spolu so žiakmi strávili, prispel k tomu, že žiaci si budú viac uvedomovať potrebu ochrany životného prostredia a potrebu šetrenia vody.

Vážení rodičia,

priblížil sa termín zápisu do 1. ročníka ZŠ a preto vás srdečne pozývame na zápis vášho dieťaťa do našej školy, ktorý sa uskutoční od 04.04.2022 - 08.04.2022 v čase od 8:00 - 13:00 hod.. 

Nezabudnite si so sebou priniesť rodný list dieťaťa, OP a kartu poistenca.

Osobná prítomnosť detí pri zápise sa riadi aktuálne účinnými vyhláškami Úradu verejného zdravotníctva Slovenskej republiky.

Tešíme sa na Vás!

Milióny ľudí sú deň čo deň účastníkmi cestnej premávky ako chodci, cyklisti, cestujúci v prostriedkoch hromadnej prepravy alebo vodiči motorových vozidiel. Doprava je neodmysliteľnou súčasťou života každého človeka. Preto je veľmi dôležité so žiakmi riešiť niektoré dopravné situácie, poznať zásady bezpečného správania sa v cestnej premávke, podľa všeobecne záväzných právnych predpisov a to ako chodec, cyklista či cestujúci a dbať na bezpečnosť pri dochádzke do školy. 

V rámci dopravnej výchovy sme sa so žiakmi štvrtého ročníka rozprávali o správnom a nesprávnom správaní sa na cestách a v dopravných prostriedkoch. Hovorili sme  o význame dopravných značiek, čo znamenajú jednotlivé piktogramy, s ktorými sa žiaci môžu stretnúť v bežnom živote. Na záver sme si niektoré dopravné značky vyrobili z papiera. 

Všetci dobre vieme, že fašiangy sú obdobím zábav, plesov a karnevalov. A zábavu majú radi nielen dospelí, ale aj deti, a preto sa ani jeden rok nezaobíde bez tradičného karnevalu v našom školskom klube.

Pani učiteľky spolu s pani vychovávateľkou prichystali naším najmenším prekvapenie vo forme kráľovskej hostiny. Trieda sa akoby zázrakom zmenila na balónové kráľovstvo, v ktorom všade lietajú pestrofarebné balóny. Obyvatelia tohto kráľovstva ̶ veselé zvieratká každý deň nafúkajú jeden balón, aby urobili ostatným radosť.

V takejto rozprávkovej atmosfére sa naši najmenší cítili veľmi príjemne. Spoločne preplávali všetkými prekážkami, ktoré ich čakali pri splnení rytierskych úloh, a ktoré ako zdatní rytieri museli zvládnuť.

Šantenie týchto najmenších nemalo konca kraja. Komu po tanci vyhladlo, mohol si pochutnať na vynikajúcich šiškách, ktoré pomáhali pripraviť žiačky ôsmeho a deviateho ročníka.

Najväčšou odmenou pre všetkých, ktorí sa podieľali na príprave, boli usmiate tváre detí.

Veríme, že žiaci si odniesli z tohto podujatia nielen masky a lízanky, ale hlavne nezabudnuteľné zážitky a dobrú náladu.

V stredu 9.3.2022 sa v našej škole konala súťaž v prednese poézie a prózy, Hviezdoslavov Kubín. Hviezdoslavov Kubín je celoštátna súťaž v umeleckom prednese poézie a prózy detí, mládeže a dospelých. Je najstaršou a najprestížnejšou súťažou v umeleckom prednese, ktorá vytvára a formuje kultúru slovenského národa. Umelecký prednes je prostriedkom na vyjadrenie vlastných pocitov, záujmov, názorov a postojov prostredníctvom zvolených literárnych textov a vlastného rečového prejavu. Hlavným cieľom tejto súťaže je nadobúdanie vedomostí, rozvíjanie nadania a spoznávanie literárnych hodnôt, ako aj prehlbovanie literárneho poznania, tvorivosti, kultivovanie jazyka, reči, a i.

V súťaži sa stretli najlepší recitátori z triednych kôl našej školy. Tohto roku sa súťaže zúčastnilo 11 recitátorov I. a II. stupňa. Súťaž bola rozdelená do troch kategórií. V prvej kategórii súťažili žiaci 2. – 4. ročníka, v druhej kategórii súťažili žiaci 5. – 7. ročníka, v tretej kategórii súťažili žiaci 8. – 9. ročníka.

Porota zložená z p. Mgr. K. Olejňákovej, p. Mgr. L. Hadbavnej a z p. Mgr. M. Mizerákovej si vypočula rôznorodé ukážky – veselé, smutné, zamilované, napínavé... Žiaci sa na súťaž naozaj dobre pripravili, ich prednes bol pútavý, a preto rozhodovanie o ich umiestnení bolo naozaj ťažké. Napokon porota rozhodla takto:

 

1. kategória – poézia: 1. miesto: Viktória Kalejová, 3. C 2. miesto: Sofia Žigová, 2. C 3. miesto: Nikola Pokutová, 3. C

1. kategória – próza:

1. miesto: Ján Holub, 4. B

2. kategória – poézia:

1. miesto: Ivana Mirgová, 5. B

2. miesto: Ivana Jaslová, 5.A

3. miesto: Alexandra Mirgová, 5. B

3. kategória – poézia:

1. miesto: Adriana Lacková, 8. A 2. miesto: Ivana Holubová, 9. A 3. miesto: Jana Holubová, 8. A

 

Všetkým výhercom ešte raz blahoželáme!

Ďakujeme pani učiteľkám a pánom učiteľom, ktorí žiakov na súťaž pripravovali.

Vďaka patrí aj všetkým, ktorí sa akýmkoľvek spôsobom zaslúžili o to, že sme mohli spoločne stráviť tak nádherné a obohacujúce popoludnie.

 

Mgr. Z. Gruľová, Mgr. S. Evelley, Mgr. M. Mizeráková

Vojnový konflikt u našich Slovanských susedov rozoznel srdcia celého demokraticky zmýšľajúceho sveta. Európa zrazu zažíva to, čo jej s výnimkou balkánskych konfliktov bolo neznáme od druhej svetovej vojny. Strach o holý život vyháňa z rodnej Ukrajiny státisíce žien a detí, zatiaľ čo ich otcovia a bratia chránia vlasť pred obsadením okupantmi. Žiaci a učitelia našej školy participujú na podpore utečencom účasťou na rôznych zbierkach. Tiež deklarovali svoj postoj k nezmyselnej vojne výtvarným vyjadrením priateľstva s Ukrajincami prostredníctvom holubíc mieru a srdca, ktoré spája naše dve krajiny.